- 1. OBJECTIVOS
Este curso é apresentado de forma simples com uma linguagem acessível a toda a população em geral, aborda toda uma serie de temáticas fundamentais e indispensáveis no cuidar da pessoa com Doença de Alzheimer, tendo como objectivo dotar os formandos de conhecimentos específicos sobre a doença.
1.1. OBJECTIVOS ESPECÍFICOS
É pretendido que o indivíduo(a):
- Desenvolva a capacidade de compreensão entre princípios gerais e conceitos abordados, de forma a adquirir e/ou melhorar conhecimentos sobre a Doença de Alzheimer;
- Distinguir a Doença de Alzheimer de outras Demências
- Saber identificar as causas factores de risco da doença, evolução e formas de manifestação
- Compreender diferentes formas de comunicação com doentes de Alzheimer;
- Desenvolver a capacidade de compreensão e lidar com a progressão da doença;
- Conhecer formas de apoio e suporte disponíveis na sociedade.
2. DESTINATÁRIOS
O Curso é destinado a todos os interessados em compreender a progressão da doença de Alzheimer, formas e estratégias de lidar com a doença, assim como cuidados inerentes. Dirigida a profissionais e público em geral, sobretudo a pessoas que intervenham directa/indirectamente com doentes de Alzheimer.
3. METODOLOGIA
O curso está construído em formato b-learning. Contém fóruns de discussão e a ajuda do tutor, chats onde o Formando desenvolve o seu percurso de aprendizagem. Baseia-se em exposições teóricas, notícias e/ou exemplos actualizados de aplicação prática dos conteúdos abordados e exercícios teórico-práticos.
4. REGIME
B-Learning
OBJECTIVOS GERAIS
Sendo este curso mais direccionado para a população de mulheres gestantes e seus acompanhantes, poderá ser extensível de igual modo a todos aqueles cujo tema lhe desperte interesse (desde que o possam justificar de forma coerente, ex: estudantes universitários, técnicos de saúde, outros trabalhadores ou apenas pessoas à procura de alargar os seus conhecimentos). Assim sendo, o objectivos geral deste curso é dotar os seus participantes de informação necessária sobre a gravidez, o parto e o recém nascido.
OBJECTIVOS ESPECIFICOSNo final da acção de formação, os participantes deverão ter adquirido as seguintes competências:
- Conhecer técnicas eficazes para gerir sentimentos de ansiedade e o medo inerentes à fase de gestação;
- Enunciar formas de colaborar com o próprio corpo para que o processo de gestação e parto decorra da melhor forma possível (através de técnicas de relaxamento, respiração e outros exercícios úteis);
- ficar dotado de conhecimentos ao nível da legislação em vigor relacionada com esta temática, designadamente os direitos de maternidade e paternidade;
- desenvolver uma sensibilidade e atenção específicas para o facto da importância materna e paterna) em todo o processo e não apenas no momento do parto.
DESTINATÁRIOS
Curso direccionado para a população de mulheres gestantes e seus acompanhantes, poderá ser extensível de igual modo a todos aqueles cujo tema lhe desperte interesse (desde que o possam justificar de forma coerente, ex: estudantes universitários, técnicos de saúde, outros trabalhadores ou apenas pessoas à procura de alargar os seus conhecimentos).METODOLOGIA
O curso estará organizado em módulos de forma a proporcionar aos participantes a aquisição lógica e progressiva dos conteúdos a desenvolver. Método expositivo e demonstrativo. O curso será ministrado em regime de E-Learning.
REGIME
E-Learning
OBJECTIVO GERAL:
- Realizar Inquérito de conhecimentos acerca de Primeiros Socorros (Avaliação pré-requisitos);
- Perceber a importância do conhecimento da actuação em primeiros socorros;
- Enumerar material da mala de primeiros socorros;
- Informar diferentes situações e medidas a tomar de primeiros socorros;
-Saber quando e para quem ligar em situações de primeiros socorros.
OBJECTIVO ESPECÍFICO:
- Identificar conhecimentos dos formandos em Primeiros Socorros;
- Proceder ao reforço de ideias acertadas;
- Referir aspectos a melhorar;
- Informar da extrema necessidade do conhecimento de actuação nesta área;
-Informar necessidade acrescida nas escolas;
- Referir todos o material da mala dde primeiros socorros;
- Mostrar diferentes materiais;
- Explicar cortes e arranhões;
- Explicar epistaxis;
- Explicar entorses e fracturas;
- Explicar fracturas;
- Explicar picadas de insectos e mordidas de animais;
- Exolicar arranhões;
- Explicar queimaduras;
- Explicr enregelamento;
- Explicar alergias nos olhos;
- Explicar intoxicações;
- Explicar desmaios e quedas;
- Explicar choques eléctricos;
- Explicar diabetes;
- Explicar quando se liga 112;
- Explicar quando se liga 808 25 01 43;
- Explicar quando se liga 808 24 24.
DESTINATÁRIOS
Este Curso é dirigido a todos os interessados que pretendam aperfeiçoar e/ou desenvolver competências nesta área.
METEDOLOGIA
Em regime presencial recorre-se a sessões teórico-práticas com o predominio da metodologia activa: estudos de caso, debates, dinâmicas de grupo e visualização de vídeo. Por sua vez em regime de e-learning recorre-se a fóruns de discussão, estudos de caso, sessões de chat e visualização de videos.
REGIME
E-Learning
OBJECTIVOS GERAIS:
Dotar os formandos de conhecimentos específicos na área de Psicogerontologia.
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS:
No final do curso pretende-se que cada formando esteja apto a:
Conhecer as teorias do envelhecimento Humano;
Reconhecer as características gerais do processo de envelhecimento;
Distinguir Senescência/senilidade;
Entender as principais alterações físicas e cognitivas e avaliar as repercussões das alterações na qualidade de vida de cada idoso;
Citar as patologias mais frequentes no idoso, reconhecendo alguns sintomas e cuidados a ponderar;
Perceber as teorias do envelhecimento psicossocial;
Argumentar as fases de adaptação à reforma;
Discriminar os padrões de vida mais comuns após a reforma;
Reconhecer a importância do planeamento da reforma;
Definir o luto e conhecer o seu processo;
Argumentar a sexualidade na terceira idade;
Contemplar os modelos de sexualidade;
Identificar os factores que influenciam a conduta sexual;
Seleccionar as características e perfil do monitor de actividades para Idosos;
Reconhecer a importância das actividades em idosos institucionalizados.
DESTINATÁRIOS:
Profissionais que intervêm ou possivelmente possam vir a intervir no contexto da 3ª idade, nomeadamente, Estudantes, Psicólogos, Sociólogos, Assistentes Sociais, Gerontólogos, Enfermeiros.
METODOLOGIA:
Curso é ministrado em regime de E-Learning
- OBJECTIVOS GERAIS:
- Reconhecer a mais-valia do suporte Básico de Vida;
- Saber executar um eficiente exame primário na vítima;
- Saber avaliar e caracterizar os sinais vitais;
- Saber executar o exame secundário na vítima;
- Saber efectuar uma desobstrução da via aérea;
- Saber executar correctamente os vários passos do suporte básico de vida.
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS
- Saber os procedimentos ABCDE do exame primário;
- Saber avaliar os sinais vitais;
- Caracterização dos sinais vitais;
- Definição de rítmos cardíacos;
- Saber seguir a nomenclatura CHAMU;
- Aprender a executar a observação sistematizada;
- Executar posição lateral de segurança;
- Identificar uma obstrução parcial;
- Identificar uma obstrução total;
- Executar correctmante a manobra de Heimlich;
- Identificar as acções a seguir, consoante cada caso;
- Executar correctamente as compressões torácicas;
- Executar correctamente as insuflações;
- Sequência das acções.DESTINATÁRIOS
Este Curso é dirigido a todos os interessados que pretendam aperfeiçoar e/ou desenvolver competências nesta área.
METEDOLOGIA
Em regime presencial recorre-se a sessões teórico-práticas com o predominio da metodologia activa: estudos de caso, debates, dinâmicas de grupo e visualização de vídeo. Por sua vez em regime de e-learning recorre-se a fóruns de discussão, estudos de caso, sessões de chat e visualização de videos.
REGIME
E-Learning
- OBJECTIVOS
- Desenvolver a capacidade de concertação entre princípios gerais e conceitos;
- Entender e contextualizar a diversidade dos Transtornos Alimentares;
- Diagnosticar nas diferentes sintomatologias possíveis, o distúrbio alimentar específico;
- Desenvolver a capacidade de prevenção perante os vários distúrbios alimentares;
- Desenvolver a capacidade de avaliação e intervenção nos vários distúrbios alimentares;
- Desenvolver técnicas de intervenção em ambientes e contextos onde se verifique a necessidade de intervenção nas patologias designadas por Transtornos Alimentares.
DESTINATÁRIOS
O Curso é destinado a todos os interessados em Psicologia, Neuropsicologia, Nutricionistas, Dietistas e publico no geral.
METODOLOGIA
O curso é ministrado através de uma plataforma de e-Learning, onde com a ajuda do tutor, chats e fóruns de discussão, o Formando desenvolve o seu percurso de aprendizagem. O Curso baseia-se em exposições teóricas, notícias e/ou exemplos actualizados de aplicação prática dos conteúdos abordados e exercícios teórico-práticos.REGIMEE-Learning OBJECTIVOS GERAIS:
Proceder eficientemente a avaliação clínica do doente cardíaco e adquirir competências no foro cardiológico
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS:
-Identificar correctamente a anatomia do coração - Identificar mecanismos de compensação do coração
-Enumerar os tipos de choque
-Distinguir correctamente os tipos de choque existentes
-Identificar factores de risco da Hipertensão arterial versus hipotensão arterial
-Identificar factores de risco da arteriosclerose
-Identificar correctamente as diferenças da angina de peito e enfarte agudo do miocárdio
-Identificar sinais e sintomas de aneurima da aorta e dissecção da aorta
-Caracterizar correctamente a insuficiência cardíaca
- Interpretar correctamente o ECG
- Adquirir noções de pacing cardíaco
- Adquirir breves noções do algoritmo avançado de vida
PÚBLICO-ALVO:
O Curso é destinado a todos os interessados da área da saúde
METODOLOGIA:
Curso é ministrado em regime de E-Learning
